ÀLBUM POÈTIC.

Tot i que l'altre dia vaig publicar l'últim post, m'he adonat que no havia dedicat una entrada al nostre àlbum poètic. 
La meua companya ,Rebecca, i jo, vam decidir fer l'àlbum perquè la poesia és un gènere literari que queda molt oblidat a les aules dels nostres xiquets i xiquetes. A més a més, la manera de fer-ho crec que serà molt atractiva per als alumnes ja que la forma de maleta la fa molt més interessant.
Per fer-ho, vam decidir combinar distintes temàtiques: festes patronals tals com Sant Jordi, la mona, Nadal... les estacions de l'any en les quals les podem trobar i els sentiments que ens podem transmetre aquestes, tals com la pau, l'amistat...
Cadascun dels poemes està representat de formes diverses: amb lletra normal, amb dibuixos que els acompanyen, amb pictogrames i caligrames...
Seria un llibre més destinat a alumnes del primer cicle d'educació primària, ja que podem trobar poemes més simples i curts com és el de la mona, o altres més elaborats i en una vocabulari més difícil com és el cas del poema de Sant Jordi.
Per aquest motiu, hem decidit fer un vídeo perquè ho podeu veure:

Moltes gràcies i fins prompte!

VALORACIÓ GLOBAL

L'assignatura Literatura Catalana Infantil, en concret, la part més pràctica (que es la que dediquem en aquest bloc) m'ha paregut molt completa per diverses raons.

En primer lloc, la manera d'estructurar-la ha sigut adequada. Hem après a fer distintes tècniques que en un futur, com docents, emprarem de segur: el conte embastat, el Limerick, les endevinalles... Però crec que una de les coses que més m'ha agradat ha sigut la creació del conte embastat. Considere que és una activitat molt pràctica que podem utilitzar per a totes les edats en les nostres aules.

Un aspecte negatiu crec que ha sigut el poquet temps que dura l'assignatura, però això no té la culpa ningú. 

Les ressenyes que hem fet, crec que ens van a servir per diversos motius. Per una part, hem après a valorar de manera correcta si un llibre és o no adequat a l'edat a la qual s'adreça tenint en compte les il·lustracions o simplement la tipografia del llibre. Per altra part, amb la teoria explicada per Maria Àngels, podem fixar-nos en aspectes que fins ara, no havíem valorat. 

A més a més, les conferències van ser molt útils, tant Ana Ballester com Clara Berenguer, ens han parlat d'aspectes que  s'obliden com són la poesia o l'àlbum il·lustrat, i ens han posat exemples d'aquestos que poden interessar molt als nostres alumnes.

Finalment, una de les coses que més he gaudit sense cap dubte ha sigut l'animació lectora. Hi ha moltíssim per fer i per estructurar, i molt poc temps per poder fer-ho, però en el moment que la representes, t'ho passes tant bé, que tot això s'oblida i fins i tot pareix que no estiga ningú miran-te.

L'àlbum poètic que tant Rebecca com jo hem fet, també ha sigut molta faena, però sí que hi ha temps de sobra si t'organitzes bé i veient el resultat tan magnífic que hem aconseguit, és totalment recomanable que tots ho fajen. Nosaltres, hem empleat diverses tècniques com el caligrama, pictograma i també dibuixos que complementen el text. L'hem anomenat: "La maleta dels poemes" i es tracta d'un recull de diversos poemes, amb els seus autors corresponents, on es tracta tant les festes patronals, com els sentiments que aquestes ens transmeten i les estacions en les que es fan.

Pictograma

Caligrama 

Des del meu punt de vista, ha sigut una molt bona assignatura en la qual hem tingut el plaer d'aprendre tant nous contes, com obres originals o finals d'obres que mai han sigut com pensàvem. En un futur, estic segura que recordarem aquestos moments com únics i especials i segur que tornarem a fer ús de recursos que hem creat.

MOLTES GRÀCIES PER TOT!! Espere que us hagen agradat les meues publicacions i espere que mai deixeu un llibre de costat, perquè tots tenen alguna cosa especial que els fan únics.

Per ací una frase en la qual em sent molt identificada:

“Estimar la lectura suposa canviar hores de soledat i avorriment per hores de impagable i deliciosa companyia”.

Ens veiem prompte, una salutació ben gran.

NOTES POSADES

En aquesta publicació, us deixaré quina ha sigut la valoració grupal que hem fet de la resta d'animacions lectores. Ens hem basat en alguns criteris tals com: decorats, escenificació, disfresses...

Hem de tindre en compte que no és el mateix fer l'exposició el primer dia que l'últim, ja que hi ha molt més temps per poder fer-la de manera adequada.

AÇÒ JA S'ACABA!

Bon dia a tots i a totes i bon cap de setmana!
Hui, vos parlaré de la última animació lectora que van realitzar els meus companys anomenats "Els Gon-xu".

L'autora que ens van representar va ser Mercè Company, que ha sigut col·laboradora en diverses revistes i editorials. És autora de més de 170 títols de llibres infantils i juvenils. Una de les seues obres más famoses és la col·lecció de Les tres bessones i la veritat que ha sigut una sèrie que va marcar la meua infància i no sabia que l'autora va ser Mercè Company i els nostres companys, ens han representat diversos contes d'aquesta col·lecció.

Els companys han fet la representació de:
- Flautista d'Hamelín.
- Barbablava.
- Caputxeta Vermella.
Altres obres que ha escrit l'escriptora van ser:
- La dama del medalló (2000).
- La bruixa Bufuruda (1983).

Els companys es van basar en diverses representacions dels contes anteriorment escrits. Generalment, van decidir fer la representació teatral de l'obra, però no soles això, sinó que amb les titelles representaven a la resta de personatges, una molt bona idea per a no canviar-se tant el vestuari i estar centrats en un sol personatge. Per altra part, el paper del meu company Víctor, la bruixa avorrida, va ser impressionant i sense cap dubte el millor paper de tots. A més, em va agradar molt la manera que les tres xiques del grup van fer a les tres bessones.

El nivell oral de tots els membres del grup va ser el correcte i el adequat, ja que es notava que van tindre preparat el diàleg en tot moment i tot i que a les companyes se'ls va oblidar el final de la història, això soles ho sabien elles, i els demés no ho vam ni notar.

Personalment va ser una bona representació de l'animació lectora i la manera que van tindre de representar-la, amb bombetes i tot el decorat, la va fer molt divertida i molt lúdica i els nostres companys estaven completament ficades en el paper i vam gaudir tots moltíssim.

Ací s'acaben les animacions lectores i a la pròxima publicació posaré les valoracions de notes de totes i una valoració global de tota l'assignatura. Moltes gràcies i fins prompte.

PENÚLTIM DIA D'ANIMACIONS LECTORES.

Bona vesprada a tots i a totes.

Hui, soles ha fet un grup l'animació lectora, el format per Matilde Coves, Antonio Eugenio, Rocío García, María Moreno i Olga Ruiz.

Els companys ens han fet la representació d'obres de l'autora Teresa Duran. Aquesta, és dissenyadora i escriptora i és coneguda per ser una narradora de contes i rondalles. A més, ha escrit més de 100 llibres per a joves. 

Ha guanyat diversos premis com són: Premi Josep M. Folch i Torres per Joanot Rocacorba al 1982 i el Premi Creu de Sant Jordi a l'any 2007.

Les obres que han representat les companyes, han sigut aquelles que pertanyen a Quinzemons: Recull de contes interculturals:

1. L'home invisible.

2. Els tres consells.

3. L'oncle jaguar, l'oncle brau i l'oncle conill.

4. El gat i el ratolí.

Són obres que contenen faules que destaquen per la seua moralina final. 

Aquesta animació ha sigut fantàstica! Els companys han empleat diverses tècniques: per representar els primers contes, han fet una representació realitzada per tots els membres del grup on tant el vestuari com el to de veu ha sigut adequat. També han emprat una representació en titelles que ha sigut divertida, però moltes vegades el to de veu no ha sigut alt i costava d'entendre. Per últim, han fet el joc d'ombres fetes amb les mans d'Olga. Molt bona idea i iniciativa innovadora.

A nivell general, el nivell emprat ha sigut estàndard i molt adequat i normatiu. En tot moment han cuidat el llenguatge i es notava que havia una preparació prèvia i que havien treballat moltíssim.

Demà ja és l'últim dia d'animacions lectores i de classe! Esperem que siga molt bona, que segur que sí. Fins demà.

LA NOSTRA ANIMACIÓ LECTORA!!

Hola un dia més!
Hui, hem fet la nostra animació lectora i espere que us haja agradat moltíssim!
Hem triat a Jules Verne pel fet que ens agrada molt la ciència ficció i sobretot l'obra de La volta al món en huitanta dies.
Totes les integrants havíem vist distintes versions de les pel•lícules i distints llibres, per aquest motiu l'havien triat.
Espere que hàgeu gaudit molt perquè hem treballat tot el possible.
Ací us deixe algunes imatges tant nostres com dels decorats. Gràcies.

ANIMACIONS LECTORES: TERCER DIA

Hola i benvinguts al meu bloc un dia més! Soles queden 3 dies per terminar i ja queden poquetes animacions per fer.
Seguiré el mateix mètode que en publicacions anteriors i valoraré els mateixos aspectes.

• QUINT GRUP.

El primer grup, ha representat diverses obres de l'autor Carlos Cano. Aquest, és llicenciat en Filologia Catalana i és guionista, locutor de ràdio i televisió i conta-contes.
La seua trajectòria d'obres més infantils va començar als anys 80, l'època daurada de la literatura infantil i juvenil. També ha fet poesia: Poemes, broemes i altres artificis i Cartes. A més a més, va impulsar el projecte Trueque. 
Algunes de les obres més destacades de Carlos Cano són:
- Aventures de Pataconill.
- Per un botó.
- Set Blancaneu i un Nan.
- El desbaratat conte dels fesols màgics. 
Tanmateix, les nostres companyes ens han fet l'animació lectora destacant tres obres, que són:
- Benipoquet: un poblet on mai passa res interessant i apareix de moment, una màquina de fer contes. Tanmateix, aquesta màquina escriu a qui vol i quan vol.
- La festa monstruosa: en el País dels Monstres falta color però la mare d'Urk, coneix una manera senzilla d'acolorir el país.
- Contes per a tot l'any: diversos personatges amb trames que resoldre que Pompeu, el jardiner, conta a Clara cada vegada que aquesta visita la seua iaia Aurora.

La tècnica utilitzada pel grup ha sigut la interpretació. Sense cap dubte ha sigut una animació molt treballada, ja que tant els decorats, com el vestuari i la representació de l'escena en sí han sigut plenament acceptades i molt relacionat amb els contes que estaven representant.
Les companyes han representat diversos contes de l'autora i els han enllaçat d'una manera molt bona perquè no s'ha notat que eren contes que pertanyen a obres diferents. Tot i això he de dir que s'ha fet un poc llarga per representar tants contes, però el treball en sí, ha sigut de deu.

El seu nivell oral ha sigut molt bo, tot i que hem trobat algun castellanisme, és ben propi de persones que no són valenciano-parlants i que han fet un gran esforç per utilitzar un valencià el més normatiu possible. A més, ha sigut molt fluid i han estat molt coordinades, es nota que darrere de todo havia un bon treball.

Per finalitzar, ha sigut una bona representació lectora on el treball de les companyes ha resultat increïble. Una de les coses que més m'ha agradat han sigut tots els decorats i la seua distribució per tota la classe fent-la molt més interactiva i dinàmica per a tots. A més, estaven completament en el paper de les personatges i ha sigut molt divertida. Sense cap dubte hi ha molt bon nivell.

• SISÉ GRUP.

El segon grup a fer hui l'exposició han tractat a l'autora Carme Miquel que ha destacat pel seu treball en l'ensenyament i l'escriptura. Ha sigut una de les majors defensores de l'ensenyament en valencià i estava molt vinculada a entitats com la Federació Escola Valenciana.
A l'any 1995 va guanyar el Premi d'Honor Jaume I i va ser nomenada Miquelet d'Honor per la societat Coral el Micalet de València.
Algunes de les seues obres més destacades són: Barrets barata rialles (1984), La rabosa viatgera (1995) i Cartes perfumades (2006).
Els nostres companys han realitzat l'animació basada en la col·lecció de Els contes de Marc, són obres amb quantitat d'il·lustracions i trobem activitats didàctiques. Han representat:
- Bon dia! (2009).
- Feliç aniversari (2011).
- El cel (2010).
- Pèls i pomes (2012).
                                                 
A continuació, aquest grup ha fet una representació diferent i innovadora. No s'han basat en la representació en sí dels contes, sinó que han simulat una classe, on una maestra invitava a l'autora a l'aula i els alumnes i les alumnes anaven eixint contant els contes de l'autora.
Tot i que no observàvem molts decorats com en la representació anterior, la manera que han fet l'animació ha sigut molt bona perquè no ha sigut llarga ni s'ha fet pesada.
A més, per contar un dels contes han utilitzat la representació de titelles.

Per altra part, destaquem el bon domini de tots els membres del grup del valencià, parlant d'una manera fluida. És veritat que algunes voltes trobàvem castellanismes, però també considere que és normal ja que normalment el valencià que es parla als pobles no és el més normatiu.

Generalment, ha sigut una bona animació lectora dels distints llibres de Marc. Ens han estructurat la representació de diverses maneres i això ha fet que estiguérem atents i que gaudirem molt d'allò que representaven. A més a més, la llargària ha sigut molt adequada i ha fet que ens assabentàrem de la temàtica de cadascun dels contes: tant de Marc i els seu aniversari com de Marc i els animals.